美国中学一般是初中3年和高中4年，这类中学高中阶段设有为升学做准备的学术课程、为就业做准备的职业课程和学习基础知识的普通课程。而有些学校会将8年级也编入高中阶段。有些学校的中学只有四年，这意味着该学区的小学实行的是八年制。无论如何分类，都保证学生有12年的义务教育时间。当然像李涛这种之前办了家庭教育手续的学生不必保证12年的义务教育。因为像这种可以请得起家庭教师的家庭，一般也不会让孩子接受少于12年的教育。

　　美国中学没有全国统一的课程设置和教材。但各州及各校的课程都必须使学生保持身心健康，掌握学习的基本技能，成为家庭中的有效成员，养成就业的知识和技能，胜任公民职责，善于利用闲暇时间，培养一定的道德品质。美国初中课程以综合基础课为主，高中课程则具有较高学术性。初中课程一般包括必修的语文、数学、自然科学、社会科学、卫生和体育、美术音乐、家政与技术等，还有部分学时的选修课：外语、职业等。一般来说初中课程选修和必修的分别不是很明显，但是高中课程必修课和选修课之间的界限就很明显了。而且1983年美国“全国高质量教育委员会”还提出了高中基本必修的建议：4年语文、3年数学、3年自然科学、3年社会科学、半年电脑和二年外语，其它必修课因校而异。另外为了应付许多社会问题，高中常增设一些应急课程，如性教育、安全教育、消费者教育、吸毒教育、全球教育等。这些建议都被贺拉斯曼学校接受采纳，所以假如李涛以后再在贺拉斯曼学校读高中，那么他就必须遵守这些东西。

　　“王师傅，我就在这下车吧。您回去吧。”在离贺拉斯曼学校大约一百米的地方李涛下了车，沿着旁边的人行道走向贺拉斯曼校园。在李涛第一次听到贺拉斯曼这个校名的时候，他就想起来了美国的一位著名教育家贺拉斯・曼，因为他在孤儿院的时候听老院长说过一个这样的人。因为名字一样所以李涛还以为他就是贺拉斯・曼创建的，但是当李涛通过搜集贺拉斯・曼这个人的资料得知贺拉斯・曼李涛知道这个人是一个专门为了公立学校努力地教育家。然而李涛所要去的贺拉斯曼学校却是一个贵族学校，这一**令李涛产生了困惑。

　　走进贺拉斯曼学校校园李涛感觉这里更像一个花园，因为在这里的环境很好，完全没有前世上学的那种环境。不过这可能是贵族学校的缘故，所以学校各方面条件都比较好。进了学校的他跟着一个十五六岁的学长来到了教务室，因为今天是新生报到，所以教务室比较忙。不一会儿一位学长将他的手续给办好了。

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